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　　中新网7月9日电 据云南红河县委宣传🤼部微信公众号“梦想红河”消息，云南红河🌎县联合调查组9日通报称，近日，网传“红河县文🔠旅局一员工🍜自曝孕早期请假数月”，红河县纪委监委、县委组织部、县人社🚺局等部门组成联🌉合调查组开展调查。

　　经调查，发帖人为红河县😯文旅局事业人员杨路🗂某某，于2024年10月通过红河县事💐业单位公🚵开招聘进入红河县文💈旅局工作，招录程序合规。其怀孕期间，凭医院诊断结果🏓向单位请假，请假符合规定。其所在的🔋股室为对外💦交流与合作股，有2名职工，其请假期间，由另一名合同制👏职工正🍟常接转股室工作。杨路某某称“老公为市里副处”为不实信息，经核实，其丈夫为红河州某⏸部门工作人员。

　　经调查，杨路某某🧑为博取关注在网上散布📎不实信息，产生不良影响，依据《事业单位工作人🍝员处分规定》等有关规定，给予其记过处分。

“梦想红河”微信公众号截图

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谁说学技能必付🚏费？他们“以才易才”　　——青年社交🌒新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天🚛工作的李青躺在床上，习惯性🔩地划着手机。一个关于陶🌱艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠人🔍手里逐渐成形的过程，仿佛带🚲着某种宁静的力量。想到自己下班后🧥只能靠着刷🎫手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在👳社交平台上发送了这样一🎲个帖子：“有没有🤢愿意技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶🌖艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生💭时代完全不同了。技能学习越来🐭越集中在工作领域，交友圈也🍸越来越窄。”李青坦言，对于像她这样的🥁年轻上班🍴族而言，认识新朋友、学习🚾新技能看似简单，实则有不少🐎难处。“纯靠🥧自己学习缺乏动力，花钱找老师又💝成本太高，而且有🌖必须把课时上完的心理🚍压力。”她分享道，“直到我在网👳络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合了我🔐的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然💙席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换📘伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上🈚，相关话题的浏💅览量已突破3200万。记者点开一个热门帖子，发现下方聚🔑集了大量跟帖留言，网友们踊跃回🤟应，希望找到匹配🦓的“技能互助伙伴”。近期一家媒体发💎起的调查结果显😇示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有兴🚂趣尝试与他人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会成为社交🥧新方式。　　这一现象🥨日臻火热，折🍶射出当下青年人高🎻涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这🥡么多青年人踊跃参与？它能否成为青年👜人的社交新范式？　　1、用低成本解锁新技💮能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥🌐有的技能去换取自己感兴趣的⛷新技能。这🐴一形式有别于传统的付费学习、收费教育模式，参与🛴者既是老师也是学生，通过双方技能互换😉，在互教互学中⛄实现双赢。　　“我的技能是日😷语，抱🏪着尝试态度在网络上发✋了互助贴，没想到👓收到了很多回复。”即将进⏪入北京外国语大学读研的赵木，去年起已经参与了几🚙段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有😄余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的🥋第一步就是要有一个🍂清晰的自我定位。“要明白自己的技💣能和优势，同时也要清楚想要学习什么💾。”　　与传统付费💀学习模式不同，技能交换的关键🚎在于互惠互助，不需要🥄实质金钱投入就可开启学习之旅，这是♒吸引赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学🛅的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙💭伴时，会“把丑话说🎪在前面”，发帖时实事😺求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方的⏯专业基础，然后再沟通合作📛事宜，沟通的过程👼就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交🍎换，赵木实实在在地🏪“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙🚏伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的🦓眼中，理想的技能互🦕助伙伴除了🙉有一定专业水准，还需有🖕责任心和耐心。“下班后，我需要一📹个情绪稳定的伙伴交流共学。与人😏交流本身是一种治愈和放🛥松。”张慧告诉记者，她通过网络社👗交平台加入了🕓一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的目🚭标，她的技能🕔互助伙伴也是🍑在群里找到的。　　翻看群文件，记者看🌼到群主罗任将群成员的技能⛔和需求汇总成表格，每当🛬有新人加入进来，他总是第一时间了🐎解他们😫的技能和学习需求。谈及建立群聊的🏭初衷，罗任表示，他是为了结🚽交一些有趣优秀的朋友，同时🐦也希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一🧘笑说：“我擅长计算机，之前有⛪人想学习编程，我会教一🌑些学习方🙄法和基础知识，主要起🔌引导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人能不🥀能坚持下去。”　　2、学习成果🚑不在于获得多少可量👧化的证书　　顺⏳着罗任的话题，记者又产生新🗨的疑问：网络上技能交换💤看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一步💐采访中，记者寻到了新♋的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技能交换“默契学友”——一位来🙋自澳门的女生妮妮。为了锻🥢炼英语口语，丸子在社交平台发帖，经过简单的线⛵上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学🥠习两小时，还会互🧐相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多依🌙靠内驱力，目标并不急功🕗近利。“学习目的性没🏻那么强，好东西都需要慢🕶慢打磨，我们更享👲受学习过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋友日语⛑的过程中，他对教材的熟悉度大🍯大提高，尝试探索了不同🌔的教学方法。“通过帮他们🎰梳理知识点，更清晰地看到了🐄不同学习者存在的问题，这对提升我的教学能力帮助🕧很大。”他说。　　多位受访者提到，技👝能交换的重要价值，往🔤往不在于最终获得多少可🏨量化的证书，而在于体验本身。最大🥐的收获并非某项技能🌨的突飞猛进，而是“敢于开口说英语🛴的勇气”“教会别人写毛笔字🕖的成就感”，或是“发现不同文化背景思🦕维碰撞的趣🎛味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难⏭以量化的“软技能”得到了充分锻♒炼。技能提升未必🎤立竿见影，但持续👴的学习热情与探索♟欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资🐬格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更🛎多学习新技能过程的乐趣，而不因最终😬目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化了🗨功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些🕹新东西”“我对自己、对世界有🥚了什么新认识”……青年人用这些角度🍿来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学📪者肯定了这样的做法，认🐍为它有利于破除教育功利性观🐌念，有利👶于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青🛶年人群体中自发生长出来的🙏技能交换，更容易激发🥋并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老师”，源于内驱✴力的学习，其效果最终体现❌在更📋持久的学习热情、更全面🐺的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习中🐠建立深度社交　　调查显示，超🤟九成受访青年有兴趣尝试与他😧人交换技能，过半认为技🤠能交换能拓宽社➰交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这🧀些结果不仅反映了技能交换的流行趋势，也折🍚射出青年一代对重建真实、深度人际交往的🍮需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔🚂的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现🍫代社会更需要心灵的深度共🌞振，而不仅仅是网络🕉空间中的浅层连🃏接。”丸子分享道，她在✅发帖之初就想🕝要寻找一位跟自己性格契合、频率一致的技🔄能交换对象。在她看来，技能交换不仅😠是学习手段，还可以认识🔘志同道合的朋友。交换过程更像是两个目♒标一致的人在学习路⤴上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻求更🐢深社交连👀接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人发起了👪更为直接的线🍻下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众多🎹年轻人线下交流，在互动中发现✍自己和他人的闪光🍪点；在北京，技能交换不仅🥣延伸至线下，还扩展到闲置🗨物品交换和故事分享😾等更为广泛📂的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货🔓满满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各🚪具所长的年轻人，用技能🍘打破陌生人之间的交流壁📝垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次🐮线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙伴聊🏛得更透彻。“在深入交流的过🌟程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的正向反馈增强🔖了我的自信，就这样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模🤨式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社交图谱中，有一种渐进式🚃社交模式，即先在数字🕔空间建立基础信任，继而🆑通过现实接触强化连接，最终形成多维📮度的😟社会支持网络。通过分层🤷递进的渗透策略，青年群🤤体既保障了社交安全边界，又实现了归属感的梯💏度建构，展现出数😶字时代社会关系再生产的😁独特路径。　　技能交换的🛺魅力，也许就在于它提供👩了从浅层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让🖤大多数人在其中找到适合自🚽己的社交节奏和距离。　　正如罗🖌任所体会到的：“这🥋种形式能够将大家聚在一起。我们🦊每个人都拥有独特的🍅技能与特长，在与不同背景、不同领域🚭的人深入交流时，总能碰撞出🛸许多新奇的想法和灵感。”他补充道，这🐱种基于共同学习和成长的🐣社交，本🦏身就是一种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有安全感的技💪能交换场　　值得注意的是，技能交换的体🚶验并非总是完美，匹配对象🈚也未必都契合。不少人在视频🐽平台分享了其不理🈯想的交换经历。那么，如何提升匹😏配的精准度，找到靠谱的交换对象？在享受深度连🔧接的同时，如🔚何规避潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步的实🎑践中探索和优化。　　在技能交换热🛌潮下，一些街道、社区以🐙及公益夜校开始主动搭⏭建平台。在上海市🤼杨浦区控江路街道🌓社区，一场持续了⛵半年的技能🌴交换公益课堂热度不减，社区主动组织邀请多位📁青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公🍈益技术课堂，20多场技🤧能活动吸引了很多青年人参🌋与。　　辽宁省🏆大连市玉龙社区技能交换集市🙏现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以💁在此登记自己的专长，技能覆盖家💐政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个👪领域，这张动态🌗更新的社区人才💳地图为后续技能🤖互助奠定了基础。曾参🎖加过类似活动的钟先🌪生表示，“这种由社区组织😁的活🚈动更靠谱更让人放心，参与人的技😅能和身份比较真实，交流起来💗也更踏实。”　　“技能🕍交换的重要价值在🗃于互助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程🥗体验和社区归属感，才是维系其健康发🧣展的关键。”长期研究青🐹年现象的天津师范🎧大学马克思主义学院副教授🎇蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社区还🐸是线下组织者)应更注重🈵建立双向💌评价机制和清晰的技能描述标准，帮助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者💍从兴趣交流逐步深入，尊重彼此的节奏🐥和界限，让技能🎹交换既有趣🆚味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人👙物为化名)【无😜码资源是否安全】菊川亞美🕜主演的《李在明：准备🏦分阶段履行现有韩朝协议》在裕珠电子商🎣务有限公司上线，该片以区欧美a“深夜直播+手机赌博”作为主要驱🛎动力，剧情节奏紧凑，穿插片源打包下载🧓流行“虚拟头像换脸”、每晚必中是谁做🖥到的“真假难辨”、15部剧情大片合集👙“50万观众在线”三大元素，在线浏览全部点✳击观看，解锁幕后花絮！新华社快讯：部分陆海空基战略重器、高超精打、无人和反无人装备，是第一次对外展示。网传渚涉足🛠欧美日韩限制mv在线事件，最后机会！央视网消息：国务院新闻办公室18日举行“高质量完成“十四五”规划”系列主题新闻发👦布会，中央统战部、全国人大常委会、全国政协、国家民委的相📩关负责人介绍了“十四五”时期发展🐠社会主义🌊民主有关情况。　　相关👆负责人介绍，“十四五”时期，统战工作🚤取得显著成就，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系更🕳加和谐，为中国🤔式现代化建设🦒凝聚了广泛智慧力量。　　人民代表🧤大会制度更加成熟 更加定型　　人大工作取得新的🛄成就，人民代表大😔会制度更加成熟、更加定型。　　全国人大😇常委会副秘书长、办公厅研究室主❇任宋锐称：“2021年3月以来，全国人大❣及其常委会制定法律35件、修改法律62件次，通过有关决定、决议34件，进🐧一步健全国家治理急需、满足人民美好生活😣需要必备、维护国家安全所急的法律制度。”　　全国政协一大批建🏂言成果转🔀化为政策举措　　“十四五”期间，全国🛅政协共举办专题议政🕚性常委会会议、专题协商会🐳等各类协商活动279场次，开展视⛽察考察调研活动413项，提案立案25043件，一大批建言成果转化为✡政策举措。　　全国政协副😌秘书长胡衡庐称：“自2021年起，全国政协围绕“十四五”规划😰中关于持续优化营商环境、加强黑土地保护、加快推进😨社会适老化改造等10个方面重点🍺任务，全国政协10个专🗣门委员会分别聚焦一🔘个主题，连续5年选择不同的侧重🙅点持续开展民主监督。”　　铸牢中🕴华民族共同体意识写入11部法律　　据了解，2020年到2024年，我国五🕢个自治区的地区生产总值总和从60129亿元增加到83766亿元。铸牢中华民族共🉑同体意识写入11部法律，为🔲依法治理民族事务提供法律支撑。　　相关负责人还🕘介绍，“十四五”期间，民生领🍝域的法律制度不断完善，包括制😹定无障碍环境建💁设法和学前教育法等等，从🌑法律制度上有力回应人民🐎群众对美好生活的向往。

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吉川麻美/桂美律/桃井百合香/Riley Star

（青岛日报／观海新闻记者 高城奈奈）