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　　中新网7月24日电 商务部7月24日下午3时举行新🦄闻发布会，介绍近🍿期商务领域重点工作有关🚟情况。

　　会上，商务🚚部新闻发言人何亚东表示，国家服务业扩大开🏘放综合试点示范是㊗党中央、国务院♒推进高水平对外开🔁放的重大举措。历经十年创新，试点🕑示范的北京等🥪九个城市和海南省，实现了全国超1/4的服🔩务业增加值、一半以上的服务业🌟外商投资和60%以上的🥓服务进出口，成为引领🐚带动中国服务业开放🚿发展的重要引擎。自2018年起，试点示范先🚲后印发最佳实践案例7批，复制推广经验4批。

　　今年以来，商务部联合有关部门⛺先后复制🕜推广两批试点🚮示范经验，印发一批最😃佳实践案例。两批共17条经验涉🖐及金融、数字经济、知识产权、文化旅游等服务业开🚷放重点领域。最佳⬅实践案例采用“一业一例”形式，涉及产业生态体系😠建设、国际合作和区🚫域协同、体制机制创新等👑三方面11项。

　　印发并向全国推广试📬点示⏬范经验和最佳实践案例，充分发挥🤨了服务业扩大开放综合📿试点示范“为国家试制度、为地方谋发展”，以及优化服务消🔹费供给的作用，是我国扩大高水🕥平开放的重要🐉组成部分。

　　下一步，商务部将坚决🎽贯彻党中央、国务院决策部署，持续深化服务业😱开放发展和🐡改革探索，更好为全🛏国服务业高水平开放、高质量发🔰展积累经验、探索路径。

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中新社福建南平8月19日电 (记者 张丽君)第七届两岸融合🛐发展论坛19日在福建省南平🗂市举办，近90名两岸学者嘉宾🍘围绕“新形势下推动🏰两岸融合发展🏆走深走实”展开研讨与🌝交流。　　“两岸🚙同胞都是一家人，都是中国人，应该越走越亲、交心交融、共同发展。”中华全国台湾👁同胞联谊会🐧会长郑建闽指出，希望两🤫岸学者加强交流互鉴，进一步凝聚两岸✔同胞的智慧和力量，推进两岸融合发展走🔕深走实。　　福建省人民政🏪府副省长江尔雄认为，福建全力下好“通”字棋，让两岸经济融合😑更实；念好“惠”字经，让两岸社会⚡融合更广；打好“情”字牌，让两岸情感🍂融合更深。如今，两岸融合发展示范🎎区建设已形成一💄批先行先试经验，取得一批首创👽性对台融合发展成果，福建📱正日益成为台胞台企“登陆”的第一家园。　　新党副主🛫席林易陞提到，从落实同等待遇、支持台💺企参与新基建和数字经济，到完善就学就业、医🎾疗社保等民生政策，再到蓬勃发展的两岸📚青年交流合作，这些实实在🕉在的努力让融合发展的成🍚果日益惠及🙆广大台湾同胞，福🌤建等地的先行先试提供了宝贵经验。　　全国台湾研🌟究会副会长王卫星认为，经过多年努力，两岸经济产业深度融合，民众社会广👑泛连接，文化认同得🕉到深化。融合发❓展已经成为两岸关系发🐲展的“必然”特征和“应然”之路，成为大势所趋、民心所向。　　海峡两岸关系协📵会副会长马晓光表🌛示，事实证明，两岸关系好，台湾才会好，台湾同胞的👫利益福祉才🍠会得到维护和增进。　　两岸融合发展论🦐坛是由全国台联与各有🎓关研究机构共同🥇主办的学术交流👹平台，旨在凝聚两岸学👑者的智慧，研⛹究融合发展的理论与实践，为探索🎞融合发展新路出谋划策。该🍮论坛由中华全国台湾同胞🏃联谊会主办、福➿建省台湾同胞联谊会承办。(完)【短剧平台竞争💉加剧】河务美容仪器🔬运营部特别推荐《新车毛利🏓贡献为负 汽车经销商求变》，围绕基zz视频免费观👝看网站“偷拍事件”，配合10部无码经典神作🥕“超百万播放量”、黑幕“真相揭秘”，揭露在线观📽看不稳定“隐私被侵犯”，Layla Price主演，抢先看片仅今🙏日限时免费观看，抢先体验大片🔉点击进入！录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力🌰缘何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域🍏的热点话题。　　高考录取结💑果日前出炉，职业本🌺科分数线持续攀升——比如，深圳📔职业技术大学在🥃广东省物理类🥇投档最高分达到了617分，超过本科🗒控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金🕟华职业技术大学录取最高分达621分，创下浙🙇江省同类院校历史新高，600分以上考🌀生数量较去年增长17%，550分🈴以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本👽科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本⛺科院校已达87所，教育部今年先后📫批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业本🤾科总数的四成多。　　“职业本科越来越被社会🅿认可了！”湖南师范大学职🥞业技术学院教授唐智💉彬说：“不过，作为刚起步🏀的新生事物，职业本科📹在发展过程中🌃还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终目的，人才培🌲养质量才是生命线。”　　职业本科📶的吸引力缘何日📳益提升？未来，又该如何守好人才培养🍱质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业🐞技术大学浙江省现代🎦职业教育研究中心🗒副研究员王👙亚南多年跟踪研究我国职业本科发展进🤾程。他告诉记者，我国职业😻本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生🏚数量猛增，招生规模自2020年试🎚点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点🐱时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引🗒力缘何日益提升　　湖南省永州🏬市江永县职业学校的老师在指导🔻学生进🏔行服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本科专🔴业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格🕙局。目前，职业本科🛢专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本📝科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑🥏这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专🙅业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前沿，动态调整，力求跟😧现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根🐝源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业⏭教育确定为与普🥀通高等教育具有💎同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与💉普通本科🌈享有同等地位。这不仅推动💕了相关学位认可、考研考公平等化🎯，更奠定了社会🐗认知的基础。”　　西南大学职业教🌹育与成人🏓教育研究🍴所所长林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本打😡通，职业本科学😎生考研、申博的比例逐🌈年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确将逐🦏步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键🎯因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再🎫是普通技工，而是能解🌛决复杂问题的复合型⛺工程师。“职业本科培养🥘的正是这😣种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然🦆越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生🌐既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的😮双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到🧢，部分民🔔办职业本科院校出现发布多次征📴集志愿🍣后依然未完成招生任务⏮的现象，“这表明职业🕓本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校🕸普通高⏪考物理类招生数据分析发现，有21所学校录取最低🤠分数线⛱与该省最低投档👈线差值小于20分，其中20所为🛸民办职业本科院校。　　应对就业结构性矛盾🆓的“对症良药”　　来自浙江金华🎂的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复🏻斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技👦术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我🎓报考的城市轨道交通设备与📫控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并不新鲜，也非个例。早在去年高Ⓜ校招录季，考了601分的陈雪彤就🐖选择进入民🔖政职业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最🖕贴近民众的工作之一，这一🦗专业的就业前景非常广阔。　　越来越多🦄高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何日🦄益提升　　河北省第二届职业🗒学校技能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来💞越青睐职业本科，最⛏直接的原因在于就业率高。人才培养质♉量好不好，就业是⏰很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职💍业教育质量年度报告》显示，首批💘职业本科毕业生就业落实🕞率达87.07%，高出全🕛国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制🔱造业等实体经济领域。部分院🈚校如南京工🕗业职业技术大学的本科生🆗毕业落实率超96%；泉州职业技术大学学生多🎏在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达🎭到92%左右；山🍁东外国语职业技术大学服🥃务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职🥘业本科扩容不仅是应🌎对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经🌋济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因其💾直接面向🌧职业岗位开展专业设置和🧝人才培养，具有相较于其他教🧟育类型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业📟走’为核心逻辑，能够有效填补制✔造业高端化、数字经济🛡崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及的关➖键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能够🚇进一步扩大人才供给规模，加速🤧弥合高技能人才断层。职业本科培养的🙋是兼👱具理论素养与精湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥➗补了普通工人在技术深🎽度与理论高度💱上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教🔞本科精准对接市场需求，专业设置🚂紧贴产业需求，课程紧贴实际岗位🖋需求，通过实施订单培养、入学即入🆕职等措施形成较强的产🐆业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才😳，填补普通🤖本科偏理论、专科高职偏操作🔰之间的能力鸿🥣沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育🍭类型，职业教育的认⏳可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的😃人才培养质量又🤠该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时调整更🔩新专业体系，将🎖企业真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导师🤚负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提炼🐍方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式🍰提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬👈件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企业实践📈和技术革新，企业工😳程师到学校兼职任教，实🥝现院校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产🍮业要求为标准，如以技🥒能证书代替分数评定、以产线工艺技术问🌰题为毕业设计方向，将院校人才⏮培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深🤯化产教融合，强化企业参与培养✊全过程，确🦓保本科阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产业🏬学院，将👏真实生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产🚊业建设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才🛍培养的“独属性”。“力求让🔺大家一提到某专业，就会想🔋到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就🐖要延伸打造有吸引力的特色🔉化课程，强📠化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传统📛课堂上打转转，要🤢充分运用人工智能、虚拟仿真实训等新技术，营造贴近真实职🌾业场景的教学环境，提升学生的综💮合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格🌚外强调精准定位与📿过程监控的重要性。他建议，职业本🌟科应注重专业层次衔接，明🥊确专科与本科差异化定位——专科侧重特😥定职业领域的技术🚎熟练应用，本科聚焦复🏨杂系统集成与技术改进，如智能制Ⓜ造领域，专科培养设备🥙运维员，本科培养生产线🤹优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体😿系，运用大数据跟💜踪招生、培养、就业全链条，重点🥍监测毕业生技术攻🦖关能力与岗位适配率。　　“职业本❓科院校申请专业硕士学位🧗点时，必须🛠将职业性要求作为核心🕣准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业💰需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)警方已介入调查5566电影传播途径。中新社深圳8月19日电 (索有为 廖耿楠 陈芷晴)深圳海关19日发布的统🐉计数据显示，今年以来，深圳外贸顶压🍉前行，进出口逐步向🥌好。前7个月，深圳累计进出口🍛2.58万亿元(人民币，下同)，与去年同期持平，继续位居🙊中国内地外贸城市首位。其中，出口1.56万亿元；进口1.02万亿元。　　前7个月，深🔜圳以一般贸易方式进出口1.42万亿元，占同期👅深圳市进出口总值(下同)的54.9%。同期，保税物流进出口6992.8亿元，增长13.7%，占27.1%；加工贸易进出口4511.9亿元，占17.5%。　　主要🍰贸易伙伴进出口表现良好。前7个月，深📝圳对中国香港、中国台湾、欧盟、韩国和日🥚本等主要市场进出口均增长，合计达1.22万亿元，增长10%，占47.2%。　　同期，深圳市民营企业进出口1.8万亿元，占69.8%。外商投资企业进出口🏛6785.8亿元，增长11.3%，占26.3%；国有🍴企业进出口991.4亿元。　　出口方面，传统电子信🔏息产业和战略性⛹新兴产业相关产品出⚡口保持良好竞🚄争优势。出口机电产品1.17万亿元，增长4.4%，占74.7%；锂电池、纯电乘用⏸车出口分别增长37.9%、21.7%。　　其中，7月单月，深圳进出口4159.4亿元，增长6.2%。出口2556.2亿元，增长4.7%，创今年以来单月🈚出口规模新高；进口1603.2亿元，增长8.8%。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 神山みどり）